2023年中央一號文件提出，要“大力發(fā)展面向鄉村振興的職業(yè)教育”。鄉村振興，關(guān)鍵在人。人才的培養，離不開(kāi)政策的引導與教育的培養。在政策引導方面，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)鄉村人才振興的意見(jiàn)》，從頂層設計的內容來(lái)看，思路清晰、條理分明。在教育培養方面，此次中央一號文件明確，大力發(fā)展面向鄉村振興的職業(yè)教育，這對理論走向實(shí)踐，具有極大的現實(shí)價(jià)值，需要認真做好做實(shí)，激活這“一池春水”
2023-08-23 fxb
去年底，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》，破除了“矮化”“窄化”職業(yè)教育的傳統認知，直擊改革實(shí)踐中的難點(diǎn)痛點(diǎn)問(wèn)題，提出職業(yè)教育改革重心由“教育”轉向“產(chǎn)教”。 產(chǎn)教融合是現代職業(yè)教育的基本特征，也是最大優(yōu)勢，更是改革的難點(diǎn)與重點(diǎn)。日前，國家發(fā)展改革委等8部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》。6月13日，國家發(fā)展改革委召開(kāi)
2023-08-21 fxb
延長(cháng)車(chē)輛購置稅減免措施、發(fā)放新能源汽車(chē)消費券、增加年度購車(chē)指標投放、開(kāi)展汽車(chē)以舊換新補貼、推進(jìn)充換電基礎設施建設、鼓勵充電打折、加快鄉村電網(wǎng)建設運營(yíng)水平……今年以來(lái)，一系列提振汽車(chē)消費的政策文件相繼出臺，特別是促進(jìn)新能源汽車(chē)消費的舉措持續落地。政策禮包助推下，新能源汽車(chē)滲透率不斷提升，對消費拉動(dòng)作用顯著(zhù)。據乘聯(lián)會(huì )近日發(fā)布的數據，7月份，中國新能源車(chē)國內零售滲透率達到36.1%，較去年同期26.8%
2023-08-16 fxb
“推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須理性應對信息化、數字化和智能化帶來(lái)的挑戰，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各方面數字化轉型升級?！?月1日，在中國高教學(xué)會(huì )職教分會(huì )于貴陽(yáng)舉行的“全國高職高專(zhuān)教學(xué)副校長(cháng)、教務(wù)處長(cháng)研討會(huì )”上，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記李洪渠表示：“推進(jìn)數字化是職業(yè)教育的一場(chǎng)全局性變革?！苯衲?月，李洪渠開(kāi)始主持湖北省教育廳新組建的湖北省職教智庫。智庫成立后第一項重點(diǎn)研究項目即為“人
2023-08-10 fxb
一、建設單位職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓基地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)虛仿基地）的建設單位為獨立設置的職業(yè)學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校、高職專(zhuān)科學(xué)校、本科層次職業(yè)學(xué)校）。二、基礎條件1.具備較好的實(shí)訓條件。擁有較為充足的實(shí)訓場(chǎng)地和一定規模的虛擬仿真實(shí)訓資源、設施設備，能滿(mǎn)足虛仿實(shí)訓教學(xué)實(shí)施需要。2.具備較強的教學(xué)科研團隊。教學(xué)科研團隊熟悉生產(chǎn)一線(xiàn)崗位實(shí)際需求，能將虛擬仿真等信息技術(shù)有效應用于教學(xué)全過(guò)程。3.具備良好的虛仿技
2023-08-10 fxb
國家發(fā)展改革委、教育部等8部門(mén)日前聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案(2023—2025年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)，在“行動(dòng)目標”中提出了兩個(gè)2025年須實(shí)現的量化目標：一是國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市達到50個(gè)左右，二是在全國建設培育1萬(wàn)家以上產(chǎn)教融合型企業(yè)。這一方面體現出國家對首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市和產(chǎn)教融合型企業(yè)發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用的肯定，另一方面也表明了國家將持續強化城市和企業(yè)主體性的政策導
2023-08-04 fxb
作為一種類(lèi)型教育，職業(yè)教育必須是面向產(chǎn)業(yè)、生于產(chǎn)業(yè)、融合產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、提升產(chǎn)業(yè)的。結合筆者所在的重慶工商職業(yè)學(xué)院辦學(xué)實(shí)踐，要推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高人才培養水平和能力，增強社會(huì )適應性，就必須從辦學(xué)規律、內在要求、發(fā)展路徑等方面把握產(chǎn)教融合的實(shí)現邏輯，推動(dòng)產(chǎn)教融合走向深入。1 尋根溯源，遵循因產(chǎn)而生、向產(chǎn)而長(cháng)、隨產(chǎn)而興的辦學(xué)規律，推動(dòng)職業(yè)教育內涵發(fā)展“親產(chǎn)業(yè)性”是職業(yè)教育的天然屬性。產(chǎn)業(yè)結構和
2023-08-01 fxb
7月25日，國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì )召開(kāi)，來(lái)自全國22個(gè)省份的106 家單位和機構代表參會(huì )。教育部黨組成員、副部長(cháng)吳巖出席會(huì )議并講話(huà)。吳巖表示，本次大會(huì )是一次職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯“三融”的大會(huì )，呈現出的兩個(gè)“第一次”，都具有啟動(dòng)和破題意義?！暗谝粋€(gè)‘第一次’，現在職業(yè)教育最當緊、最打頭、最重要的事情，就是建設中國現代職業(yè)教育體系，可以概括為‘一體兩翼’。所謂‘一體’，就是
2023-07-28 fxb
