教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬：積極推動(dòng)人工智能賦能教育強國建設
2025-08-06 15:12:04
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積極推動(dòng)人工智能賦能教育強國建設，必須勇于改革創(chuàng )新，深入推動(dòng)人工智能賦能教育變革。人工智能是一把金鑰匙，不僅影響未來(lái)的教育，也影響教育的未來(lái)。
培養更多既“懂技術(shù)”，又“懂教育”，更“懂人心”的教師
更好擁抱和善加利用人工智能，讓人工智能在教育強國建設中發(fā)揮更大的作用在國家智慧教育平臺開(kāi)通三周年之際，教育部召開(kāi)國家教育數字化戰略行動(dòng)2025年部署會(huì )。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬在會(huì )上指出，習近平總書(shū)記高度重視教育數字化和人工智能，作出一系列重要論述。要深刻領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神，科學(xué)把握人工智能在教育強國建設中的定位、方向、方法，積極推動(dòng)人工智能賦能教育強國建設。縱觀(guān)人類(lèi)歷史，每一次重要的技術(shù)變革，都對教育提出了新的要求和挑戰。人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展令人驚嘆，它不僅將影響人才培養目標的設定、重塑教育內容，也將深刻推動(dòng)學(xué)習方式和教學(xué)范式的變革、全方位改造教育過(guò)程。人工智能在提高教學(xué)效率、實(shí)現因材施教、促進(jìn)教育公平等方面具有獨特的優(yōu)勢，在推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。著(zhù)眼于此，我們要深刻把握技術(shù)變革帶來(lái)的機遇，高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng )新，使人工智能成為加快實(shí)現教育大國向教育強國邁進(jìn)的重要變量。積極推動(dòng)人工智能賦能教育強國建設，必須牢記使命，始終堅持服務(wù)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，始終堅持“五育”并舉、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標不動(dòng)搖。人工智能時(shí)代，變化的是教育形態(tài)、手段、工具，不變的是教育的使命和方向。我們要把握好人才培養方向，深化學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)，加強人工智能倫理教育和科技向上向善教育，培育學(xué)生終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展所需要的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力，使受教育者無(wú)論面臨多么復雜難測的境遇，都能用堅定的價(jià)值理性作出獨立判斷?？偠灾?，學(xué)生的啟智、心靈的培養以及基本認知和解決問(wèn)題的能力，始終是教育不能舍棄的根本。積極推動(dòng)人工智能賦能教育強國建設，必須勇于改革創(chuàng )新，深入推動(dòng)人工智能賦能教育變革。人工智能是一把金鑰匙，不僅影響未來(lái)的教育，也影響教育的未來(lái)。去年，教育部啟動(dòng)人工智能賦能教育行動(dòng)，實(shí)施教育系統人工智能大模型應用示范行動(dòng)，推動(dòng)大模型從課堂走向應用，給教育創(chuàng )新發(fā)展注入了強大的動(dòng)力。面向未來(lái)，我們要更積極主動(dòng)擁抱人工智能，推動(dòng)各級各類(lèi)教育課程、教材、教學(xué)體系智能化升級，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素、全過(guò)程，充分釋放和激活人工智能變革教育的潛力。要圍繞人工智能時(shí)代對全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng )新人才的要求，重新架構課程、豐富教材種類(lèi)、增強教材適應性。要充分利用各種智能設備，加快構建智能時(shí)代教育新形態(tài)，更好地助力學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性成長(cháng)。積極推動(dòng)人工智能賦能教育強國建設，要著(zhù)力提升師生的人工智能素養能力。數字化領(lǐng)導力和駕馭力，將是人工智能時(shí)代學(xué)校管理者的基本素養，能否學(xué)會(huì )用好AI，是學(xué)校管理者的辦學(xué)治校水平的重要標志。要加大培訓力度，讓學(xué)校管理者掌握人工智能的基本原理，熟悉人工智能與教育的相關(guān)理論，了解使用人工智能的各項要求。人工智能不僅將影響教育內容、變革教學(xué)范式，也將深刻改變師生關(guān)系，教師的數字教育能力的重要性更為突出。要努力培養智能時(shí)代的新型教師隊伍，提升智能時(shí)代課堂教學(xué)的整體水平，培養更多既“懂技術(shù)”，又“懂教育”，更“懂人心”的教師。廣大教師須把提升數字教學(xué)能力作為職業(yè)發(fā)展的必修課。只有教育者、學(xué)習者共同提高人工智能素養，才能營(yíng)造一個(gè)共生、共學(xué)、共研、共創(chuàng )的未來(lái)教育新格局。當下，人工智能已經(jīng)成為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰略性技術(shù)，是大國競爭的戰略制高點(diǎn)。加快發(fā)展新一代人工智能是我們贏(yíng)得全球科技競爭主動(dòng)權的重要戰略抓手，也是推動(dòng)我國科技跨越發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、生產(chǎn)力整體躍升的重要戰略資源。高校要圍繞人工智能加快學(xué)科和專(zhuān)業(yè)布局，加強人才培養和相關(guān)研究，培養更多高水平的人工智能人才，助力我國在人工智能領(lǐng)域掌握戰略主動(dòng)，更好地服務(wù)支撐中國式現代化建設。未來(lái)已來(lái)，必須向智而行。我們要堅持智能向善，更好擁抱和善加利用人工智能，讓人工智能在教育強國建設中發(fā)揮更大的作用。
