一、產(chǎn)品簡(jiǎn)介（注∶以大眾邁騰B8為例） （不同車(chē)型功能配置參數以實(shí)際為主）

該設備采用大眾邁騰B8原車(chē)起動(dòng)、充電系統實(shí)物為基礎，完成對起動(dòng)、充電系統的實(shí)訓內容，滿(mǎn)足不同的教學(xué)需求標準，對加快工學(xué)結合人才培養和課程改革與創(chuàng )新起到良好的推動(dòng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)高職院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，為行業(yè)、企業(yè)培養實(shí)用性緊缺人才。設備可完成對起動(dòng)機、發(fā)電機內部結構原理認知;起動(dòng)、充電系統電路圖識別及接線(xiàn)方法;起動(dòng)機、發(fā)電機拆裝方法等實(shí)訓內容，使教師、學(xué)生更加細化了解汽車(chē)起動(dòng)、充電系統。設備符合1+X中汽車(chē)電子電氣與空調舒適系統技術(shù)3-2考證內容，適用于中高等職業(yè)技術(shù)院校、普通教育類(lèi)學(xué)院和培訓機構對邁騰起動(dòng)充電系統的結構排故和維修實(shí)訓的教學(xué)需要。

二、功能要求

1.實(shí)訓系統采用真實(shí)可運行的起動(dòng)、充電系統，充分展示實(shí)車(chē)起動(dòng)、充電系統的工作原理和工作結構。

2. 實(shí)訓面板分為上、中、下三個(gè)模塊，其中上、中模塊分別安裝起動(dòng)機、發(fā)電機的爆炸展示實(shí)物，按照安裝順序依次排列，充分了解起動(dòng)機、發(fā)電機內部結構特征和零部件裝配位置。

3. 實(shí)訓面板第三模塊繪制管腳圖，實(shí)訓系統電路與原車(chē)電路完全相同，當拔掉航空對接插頭以后，學(xué)生可參照原車(chē)電路圖自主接線(xiàn)，可直接在面板上檢測汽車(chē)起動(dòng)、充電系統各電路元件的電信號，如電阻、電壓、電流、頻率信號等，實(shí)現不同模塊的故障設置、故障檢測、，故障排除功能;

4.實(shí)訓系統可實(shí)現起動(dòng)機空載與全制動(dòng)試驗，可手動(dòng)調節全制動(dòng)壓力大小，可看到空載電流和全制動(dòng)電流及電壓降;發(fā)電機發(fā)電帶負載實(shí)驗，實(shí)訓內容豐富。

5.實(shí)訓臺另配備起動(dòng)機與發(fā)動(dòng)機總成各一臺，用于學(xué)生拆裝練習，培養學(xué)生自主動(dòng)手的能力，掌握起動(dòng)機、充電機的結構組成。

6.根據實(shí)際要求，可選擇配置機械故障設置終端或智能設故終端，可設置斷路、短路、偶發(fā)、接觸不良、虛接、交錯等故障。

7.示教板采用一體化設計，符合當下流行趨勢，簡(jiǎn)潔大方;整體采用鐵通加鈑金相結合的方式，堅固耐用安全可靠;灰色和白色為主色的搭配，素雅柔和，能有效減輕師生久視疲勞;金屬表面采用噴涂處理，質(zhì)感高檔;面板圖采用UV打印，色彩豐富，圖像清晰;底座帶自鎖腳輪裝置，移動(dòng)靈活。

8.實(shí)訓設備根據1+X考核標準設置，滿(mǎn)足1+X考核標準汽車(chē)電子電氣與空調舒適系統技術(shù)中的起動(dòng)與充電系統檢測維修的實(shí)訓項目要求∶

8.1.起動(dòng)電路檢測維修; 8.2.起動(dòng)電動(dòng)機分解維修; 8.3.發(fā)電機的分解維修; 8.4.充電電路檢測維修; 8.5.起動(dòng)充電性能檢測;

9.配備實(shí)訓工作頁(yè)、維修手冊、1+X考核標準試題庫等，學(xué)生進(jìn)行1+X考證時(shí)可直接調用試題庫中試題進(jìn)行測試，方便教師對學(xué)生技能進(jìn)行考核。

三、基本配置要求（每臺）

檢測控制面板，一鍵啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，起動(dòng)機總成，（大眾邁騰B8，一臺運行檢測用，一臺爆炸展示用，一臺拆裝用），起動(dòng)機總成分解部件，起動(dòng)繼電器，發(fā)電機總成（大眾邁騰B8，一臺運行檢測用，一臺爆炸展示用，一臺拆裝用），發(fā)電機總成分解部件，充電指示燈，三相異步電動(dòng)機（YT 100L1-4），制動(dòng)機構，電子電壓表（0～30V），電子電流表（0～1000A），蓄電池（46B24SR，12V 45Ah，550CCA），電源總開(kāi)關(guān)（50A），移動(dòng)臺架（帶自鎖腳輪裝置）。